فرضی,فرزانه و کاظم پور,اسیه . (1405). اثربخشی خواندن هدایت‌شده متون ادبی کلاسیک فارسی بر هوش فرهنگی و حس تعلق ملی دانش‌آموزان دوره متوسطه دوم شهرستان شهریار. (e246279). نوآوری آموزشی،یادگیری و ارزشیابی, (), e246279 doi: 10.22034/jitle.2026.586623.1065

فرضی,فرزانه , و کاظم پور,اسیه . "اثربخشی خواندن هدایت‌شده متون ادبی کلاسیک فارسی بر هوش فرهنگی و حس تعلق ملی دانش‌آموزان دوره متوسطه دوم شهرستان شهریار" .e246279 , نوآوری آموزشی،یادگیری و ارزشیابی, , , 1405, e246279. doi: 10.22034/jitle.2026.586623.1065

فرضی فرزانه, کاظم پور اسیه. (1405). 'اثربخشی خواندن هدایت‌شده متون ادبی کلاسیک فارسی بر هوش فرهنگی و حس تعلق ملی دانش‌آموزان دوره متوسطه دوم شهرستان شهریار', نوآوری آموزشی،یادگیری و ارزشیابی, (), e246279. doi: 10.22034/jitle.2026.586623.1065

فرزانه فرضی و اسیه کاظم پور, "اثربخشی خواندن هدایت‌شده متون ادبی کلاسیک فارسی بر هوش فرهنگی و حس تعلق ملی دانش‌آموزان دوره متوسطه دوم شهرستان شهریار," نوآوری آموزشی،یادگیری و ارزشیابی, (1405): e246279, doi: 10.22034/jitle.2026.586623.1065

فرضی فرزانه, کاظم پور اسیه. اثربخشی خواندن هدایت‌شده متون ادبی کلاسیک فارسی بر هوش فرهنگی و حس تعلق ملی دانش‌آموزان دوره متوسطه دوم شهرستان شهریار. JITLE. 1405;():e246279. doi: 10.22034/jitle.2026.586623.1065