برنامه های جرات ورزی می تواند بر خلاقیت و اعتماد به نفس دانش آموزان تاثیر گذار باشد. بنابراین هدف از انجام این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش جرات ورزی بر خلاقیت و اعتماد به نفس دانش آموزان آموزش و ممسنی بود . جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان نورآباد ممسنی بود. برای انتخاب نمونه از روش نمونه گیری تصادفی ساده استفاده شد. ابزار سنجش آزمودنی ها پرسشنامه باورهای خلاقیت،تورنس و اعتماد به نفس آیزنک بود از بین دانشجویانی که نمره کمتری در خلاقیت و اعتماد به نفس گرفتند 15 نفر به تصادف به عنوان گروه گواه و 15 نفر به عنوان آزمایش در نظر گرفته شدند. پس از پایان جلسات آموزش جرات ورزی، از هر دو گروه پس آزمون به عمل آمد. و داده‌های با روش های آماری تحلیل کواریانس تجزیه و تحلیل شدند.نتایج این تحقیق نشان داد که آموزش گروهی به شیوه جرات ورزی بر خلاقیت و اعتماد به نفس دانشجویان تاثیر گذار بوده است. بنابراین شایسته است که در جامعه هدف از برنامه های جرات ورزسی برای افزایش خلاقیت و اعتماد به نفس دانش آموزان استفاده شود.