افزایش کیفیت آموزش از جمله دغدغه‌های اصلی نظام آموزش و پرورش در اغلب کشورهای جهان است. در مراکز آموزشی، معلمان از جایگاه ویژه‌ای برخوردار هستند که برای بهبود کارایی آنها؛ با توجه به استفاده از فناوری های اطلاعات و ارتباطات در یادگیری و آموزش و پرورش دانش آموزان باید به سواد رسانه ای مناسبی مجهز باشند. با توجه به این مهم، هدف پژوهش حاضر بررسی ضرورت و تحلیل جایگاه آموزش سواد رسانه ای در نظام آموزشی ایران بود. پژوهش از نوع روش مروری بوده است که به منظور دستیابی به هدف پژوهش، مقالات مرتبط با کلیدواژه‌های تحقیق از سال 2000 تا 2022 از پایگاه‌های اطلاعاتی civilica magiran, sid, researchgate, sciencedirect, مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان داد که بهبود آموزش مدارس در عصر جدید علاوه بر نیاز به زیرساخت‌های فناوری اطلاعات و ارتباطات، توانایی‌های معلمان و دانش آموزان در استفاه از فناوری‌های جدید و تعامل بین معلم و یادگیرندگان و ... نیازمند بهره مندی معلمان و دانش آموزان از سواد رسانه ای است. بنابراین یکی از عواملی که در عصر جدید می‌تواند بر آموزش مدارس تأثیر مثبت داشته باشد، آموزش سواد رسانه ای در آموزش و پرورش دانش آموزان است.