نوآوری آموزشی،یادگیری و ارزشیابی

نوآوری آموزشی،یادگیری و ارزشیابی

بررسی ضرورت و تحلیل جایگاه آموزش سواد رسانه ای در نظام آموزشی ایران

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان
1 دانش آموخته دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید مقصودی، همدان، ایران.
2 استادیار، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید مقصودی، همدان، ایران.
3 دانش آموخته دکتری مدیریت آموزشی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران
چکیده
افزایش کیفیت آموزش از جمله دغدغه‌های اصلی نظام آموزش و پرورش در اغلب کشورهای جهان است. در مراکز آموزشی، معلمان از جایگاه ویژه‌ای برخوردار هستند که برای بهبود کارایی آنها؛ با توجه به استفاده از فناوری های اطلاعات و ارتباطات در یادگیری و آموزش و پرورش دانش آموزان باید به سواد رسانه ای مناسبی مجهز باشند. با توجه به این مهم، هدف پژوهش حاضر بررسی ضرورت و تحلیل جایگاه آموزش سواد رسانه ای در نظام آموزشی ایران بود. پژوهش از نوع روش مروری بوده است که به منظور دستیابی به هدف پژوهش، مقالات مرتبط با کلیدواژه‌های تحقیق از سال 2000 تا 2022 از پایگاه‌های اطلاعاتی civilica magiran, sid, researchgate, sciencedirect, مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان داد که بهبود آموزش مدارس در عصر جدید علاوه بر نیاز به زیرساخت‌های فناوری اطلاعات و ارتباطات، توانایی‌های معلمان و دانش آموزان در استفاه از فناوری‌های جدید و تعامل بین معلم و یادگیرندگان و ... نیازمند بهره مندی معلمان و دانش آموزان از سواد رسانه ای است. بنابراین یکی از عواملی که در عصر جدید می‌تواند بر آموزش مدارس تأثیر مثبت داشته باشد، آموزش سواد رسانه ای در آموزش و پرورش دانش آموزان است.
کلیدواژه‌ها
موضوعات

References
Ansari, S., Saraji, F., & Yousefzadeh, M. R. (2020). What, why and how to teach media literacy in elementary school. Information and Communication Technology in Educational Sciences, 11(4), 127-152. (in Persian)
Falsafi, S. G., & Niromand, L. (2013). Investigating the relationship between media literacy and the lifestyle of the study: 15 to 18-year-old high school students in Tehran's sixth district. The First National Conference of Media, Communication and Citizenship Education, Tehran. (in Persian)
Gholamian, J., Nazari Torshizi, A., Samee, S., & Beheshti, R. (2022). Identifying the mental patterns of experts regarding the factors affecting the increase of media literacy level of physical education teachers in virtual education caused by the Corona epidemic. Research on Educational Sport9(25), 65-88. (in Persian)
Hallaq, T. G. (2013). Evaluating online media literacy in higher education: Validity and reliability of the digital online media literacy assessment (DOMLA). Idaho State University.
Hashemi, S. (2013). Investigating the role of media in the educational system of the document on the fundamental transformation of education: Emphasizing the necessity of media literacy education. Media Science Quarterly, 25(4), 5-18. (in Persian)
Hobbs, R. (2018). Expanding the concept of literacy. In R. Kubey (Ed.), Media literacy around the world (pp. 163-183). Routledge.
Khaniki, H., Shah-hosseini, V., & Noori Rad, F. (2016). Explaining education model of “Media Literacy” in education system. Rasaneh27(1), 5-21. (in Persian)
Mohedi, R., Mirzaei, K., & Esmaili Salumahaleh, A. (2012). E-learning skills. Sepehr Danesh. (in Persian)
Omrani, M., Bahrami, M., & Shafiei, M. (2014). Forecasting the development of the country's information and communication technology infrastructure in cyberspace with an emphasis on the scenario method. Public Management Perspective, 6(1), 133-147. (in Persian)
Rosenberg, H., Syed, S., & Rezaie, S. (2020). The Twitter pandemic: The critical role of Twitter in the dissemination of medical information and misinformation during the COVID-19 pandemic. Canadian Journal of Emergency Medicine22(4), 418-421.
Shakib, S. M. A. (2021). Digital divide and cyber literacy; Conceptualization, relativism and signification in policy documents of the Ministry of Education of the Islamic Republic of Iran. Letter of Culture and Communication5(1). https://doi.org/10.30497/lcc.2021.240947.1037. (in Persian)
Shara's Website. (2023). 10 creative ways to teach media literacy. Retrieved August 11, 2023 from https://www.shara.ir/view/51076/10. (in Persian)
Taghizadeh, A. (2018). The effectiveness of training media literacy on students in Kerman. Communication Research24(92), 153-174. https://doi.org/10.22082/cr.2017.58455.1273. (in Persian)
zarbestejabi, M., Sepahmansour, M., GhanbariPanah, A., & Taghva, A. (2023). The effectiveness of media literacy education on problematic use of the Internet, deviant behaviors and relationships with peers in students. Journal of Modern Psychological Researches17(68), 157-167. https://doi.org/10.22034/jmpr.2023.15339. (in Persian)